功能一：實(shí)驗(yàn)介紹
【有害氣體吸附實(shí)驗(yàn)虛擬仿真軟件介紹】
VOCs指揮發(fā)性有機(jī)化合物（volatile organic compounds）的英文縮寫(xiě)。它包括烴類(lèi)、芳烴類(lèi)、醇類(lèi)、醛類(lèi)、酮類(lèi)、脂類(lèi)、胺類(lèi)和有機(jī)酸等。1989年，世界衛(wèi)生組織（WHO）對(duì)總揮發(fā)性有機(jī)化合物（VOCs）的定義是熔點(diǎn)低于室溫，沸點(diǎn)范圍在50-260℃之間的揮發(fā)性有機(jī)化合物的總稱(chēng)。
吸附是利用氣體混合物通過(guò)多孔性固體時(shí)，混合氣中的一種或數(shù)種組分富集于固體表面上，達(dá)到和氣體中其他組分分離的目的。在用吸附法凈化有機(jī)廢氣時(shí)，在多數(shù)情況下發(fā)生的是物理吸附（如活性炭吸附）。吸附了有機(jī)組分的吸附劑，在溫度、壓力等條件改變時(shí)，被吸附組分可以脫離吸附劑表面。利用這一點(diǎn)，吸附劑可以重復(fù)或循環(huán)使用。
【有害氣體吸附實(shí)驗(yàn)虛擬仿真軟件目的】
1.熟悉活性炭吸附劑的特性和在有機(jī)廢氣凈化方面應(yīng)用；
2.掌握活性炭吸附的流程和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中各參數(shù)的控制方法；
3.了解主要參數(shù)變化對(duì)吸附效率的影響。
【有害氣體吸附實(shí)驗(yàn)虛擬仿真軟件步驟】
1.首先檢查設(shè)備系統(tǒng)外況和全部電氣連接線有無(wú)異常（如管道設(shè)備無(wú)破損等），一切正常后開(kāi)始操作；
2.在VOC氣體發(fā)生器中加入有機(jī)溶劑（根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要自行添加試劑，本實(shí)驗(yàn)以乙醇溶液為例），打開(kāi)閥門(mén)15、流量調(diào)節(jié)閥21，操作完成后啟動(dòng)電控箱上的啟動(dòng)按鈕，
3.點(diǎn)擊觸摸屏上的空壓機(jī)開(kāi)關(guān)開(kāi)始運(yùn)行（觸摸屏界面如圖2所示），緩慢調(diào)節(jié)流量閥6至一定開(kāi)度（可由小到大），通過(guò)調(diào)節(jié)流量閥的不同開(kāi)度，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)。
4.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，打開(kāi)閥14，關(guān)閉閥門(mén)15，讓設(shè)備運(yùn)行一段時(shí)間后（凈化管道內(nèi)空氣），關(guān)閉觸摸屏上空壓機(jī)開(kāi)關(guān)，把蒸汽發(fā)生器中加入水，按下觸摸屏上加熱按鈕，使其產(chǎn)生蒸汽，冷凝一段時(shí)間后，按下電控箱上的停止按鈕，檢查設(shè)備無(wú)其他問(wèn)題后，即可離開(kāi)。
功能二：認(rèn)識(shí)設(shè)備
鼠標(biāo)在場(chǎng)景的設(shè)備上任意處停留，該設(shè)備處則高亮顯示并且提示設(shè)備名稱(chēng)，如下圖所示：
功能三：模擬實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)根據(jù)流程指引“游走”，場(chǎng)景的右上角會(huì)提示實(shí)驗(yàn)步驟，包括場(chǎng)景中也會(huì)有所提示，幫助初學(xué)者熟悉實(shí)驗(yàn)流程。
功能四：實(shí)驗(yàn)考試
場(chǎng)景沒(méi)有任何提示，學(xué)生需要通過(guò)自身學(xué)習(xí)記憶，進(jìn)行考試。
功能五：重新開(kāi)始
全部學(xué)習(xí)完以后，還可以重新開(kāi)始
功能六：操作說(shuō)明
虛擬仿真系統(tǒng)教學(xué)依托虛擬現(xiàn)實(shí)、多媒體、人機(jī)交互、數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)通訊等技術(shù)，構(gòu)建高度仿真的虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)對(duì)象，學(xué)生在虛擬環(huán)境中開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)真實(shí)實(shí)驗(yàn)不具備或難以完成的教學(xué)功能。在涉及高危或極端的環(huán)境、不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或綜合訓(xùn)練等情況時(shí)，提供可靠、安全和經(jīng)濟(jì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
河南蘭幻研發(fā)虛擬仿真系統(tǒng)數(shù)年，為多座大學(xué)定制研發(fā)虛擬仿真交互系統(tǒng)，教師、學(xué)生兩端口進(jìn)行交互，為眾多院校提供了教學(xué)便利，也為學(xué)生們帶去了更多有趣新興教學(xué)場(chǎng)景。
