基于虛擬仿真的護理教育是一種越來越流行的教學方法。它為學生提供了通過各種現(xiàn)實生活情境體驗實踐臨床和決策技能的機會。然而，虛擬仿真方法屬于從低保真模擬到高保真模擬的連續(xù)體。河南蘭幻軟件技術(shù)有限公司基于護理教育為目的確定開發(fā)方向，讓學生們在基于虛擬仿真下的護理教育學習接受更加有影響力地學習。
護理臨床教育旨在將書本上的理論知識融入現(xiàn)實生活中的實踐知識，培養(yǎng)學生解決問題的能力。由于臨床實習、患者安全等問題的快速變化，學生對患者護理的直接經(jīng)驗和處理基于問題的臨床情況的機會已經(jīng)減少。基與虛擬仿真的臨床教育是一種有用的教學方法，它為護生提供機會，通過各種現(xiàn)實生活情境體驗實踐他們的臨床和決策技能，而不會影響患者的健康。
護理中基于虛擬仿真的臨床教育是指使用患者三維仿真，在虛擬的環(huán)境之中進行的各種活動，包括設備、受過訓練的人員、逼真的虛擬環(huán)境和角色扮演，而不僅僅是操作人體模型。通過真實的臨床場景，基于虛擬仿真的護理教育干預可以培訓新手和有經(jīng)驗的護士，幫助他們發(fā)展有效的非技術(shù)技能，練習罕見的緊急情況，并提供各種真實的危及生命的情況。基于虛擬仿真的教育干預的優(yōu)勢包括提供即時反饋的能力、重復練習學習、模擬融入課程、調(diào)整難度級別的能力、個性化學習的機會以及對不同類型學習策略的適應性。
仿真可以描述為從低保真仿真到高保真仿真的連續(xù)體。可以根據(jù)特定的學習成果和教育水平采用各種模擬方法。河南蘭幻研究開發(fā)的護理虛擬仿真軟件內(nèi)包含所有的護理場景，幫助學生們實踐各種突發(fā)的護理狀況，減少出錯和緊張感。
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